头脑政治教育是中国精神文明建设的主要内容，，，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。。。。头脑政治教育既十分主要，，，又相当难做，，，尤其是在市场经济的条件下，，，中国的头脑政治事情保存着相对疲软的状态，，，很不顺应现代社会生长要求。。。。造成头脑政治事情不力的缘故原由许多，，，但其中主要的一个缘故原由是恒久以来我们忽略了人格教育及作育。。。。我以为，，，人格教育是头脑政治教育的基础，，，没有这个基础，，，头脑政治教育就犹如无根的浮萍，，，总是漂流在人的头脑外貌而不可深入下去。。。。

缘故原由在于：第一，，，人格是人生价值观念形成的稳固的心理基础。。。。人的价值看法必需统一和稳固，，，而这就需要一小我私家的心理历程及其人格形态是统一而稳固的。。。。不然，，，破碎的人格只能爆发破碎的看法。。。。第二，，，人格是形成特定天下观和人生观的内在心理依据。。。。天下观是关于天下的熟悉，，，准确的天下观虽然来自于准确的理论指导和学习，，，但若是没有良性的人格形态作为内在心理依据，，，外在的看法贯注就很难起作用。。。。第三，，，人格是形成特定品德素质的主要动力。。。。人格具有品质化的特征，，，因此，，，人格一旦形成，，，人就具有了响应的内在质地，，，差别的质地会顺应差别的品德倾向，，，良性的人格自然易于建设良性的品德素质。。。。虽然，，，人格的这些基础作用并不是绝对的，，，而往往是相对的，，，同时它还与人的价值观、天下观、人生观和品德意识爆发相互的影响和转化作用。。。。因而，，，人格既有统一性和稳固性，，，也有分解性和可变性，，，这些特征也决议了良性人格的不易养成。。。。总之，，，人格状态可以说就是细微的、隐性的和原始的头脑品德状态，，，而头脑品德则往往是生长了的、成型的、成熟的、显性的人格体现。。。。